溫江和盛鎮(zhèn)美術生文化課培訓班有哪些/編導生必看的影戲有哪些
從這5個導演及作品較為經典、且都是對于同硯們學習拉片和明白劇作有輔助的作品。
張藝謀《紅高粱》
賞析角度
①主題:贊揚人性與蓬勃興旺的生命力。
②色彩:紅色作為一種主體色,在民俗、視覺、符號象征性等諸多層面具有深刻意味。
③人物形象:九兒——年輕漂亮的九兒在影片中完成了從強硬抗婚的少女,撐起身業(yè)的女掌柜到勇敢抗爭的母親的幾回身份的轉變,但穩(wěn)固的是她身上高粱般生生不息的生命力。
陳凱歌《霸王別姬》
賞析角度:
①主題:借助京劇藝術表達在時代變化中對傳統文化及人性的反思。
②音樂:差異段落中的京劇貫串影片始終;差其余樂器如笛子、琵琶等差其余音色,是對于影片情節(jié)的差異論述。
③道具:披風、糖葫蘆、寶劍、鏡子、嫁衣等。
④人物性格:程蝶衣——從一而終、強硬、敏感、柔弱、矛盾。
賈樟柯《山河故人》
賞析角度:
①畫幅:在畫幅選擇上,《山河故人》在顯示三個差異年月時,劃分接納了差其余畫幅比例。
②色彩:差其余時代的主題色調差異,1999年的紅色,2014年的綠色及2025年的藍色。
③細節(jié)符號:“鑰匙”作為本片主要的情緒符號,串聯起親情與愛。
④音樂:兩首標志性盛行歌曲使人物情緒更為豐盛和內斂,一首回憶已往,一首面向未來,兩種完全差其余基調,成就了本片極具張力的情緒顯示。
李安《臥虎藏龍》
賞析角度
①音樂:獨具特色的音樂不僅僅展示了中原中國韻味,也深遠了江湖氣氛。
②中國風意境:傳統而禮貌的徽派修建氣概,透著濃濃的中國氣息。
③色彩:色彩運用極為阻止而玄妙,在不留痕跡間便將人物細小的轉變與轉變的心境直觀顯示出來。
藝術類考生在高考過程中要準備專業(yè)課和文化課兩方面內容,所以時間很緊張。但有些藝考培訓機構在專業(yè)課集訓期間是會安排每周一天左右的文化課補習,那這樣一個機會大家就需要好好把握,并且認真學習,這樣一來專業(yè)課學習與文化課學習就可以同時兼顧。還有就是藝考生可以在進行專業(yè)課培訓之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習,為之后的文化課學習打好基礎,專業(yè)課考試完成之后,在進行文化課知識集中復習的時候也就可以有充足的時間進行集中練習。這樣就可以做到專業(yè)課學習和文化課學習兼顧,為高考成功錄取增加幾率。?王家衛(wèi)《名堂年華》
賞析角度:
①音樂:主題音樂是日本作曲家梅林茂創(chuàng)作的《Yumeji’sTheme》,共在影片中泛起了七次。抑郁凝滯的音樂將兩人對戀愛盼望、恐懼而又無奈的心緒顯示得淋漓盡致。
②旗袍:旗袍既向觀眾示意了女主人公心里的孤寂與落寞,也轉達出了女主人公對美和戀愛的不懈追尋。
③框架構圖:行使框式構圖的隱晦表達,展示了二十世紀六十年月窄小困窘的香港生涯狀態(tài),以及在誰人年月中人們的情緒轉變。
編導生在面臨故事創(chuàng)作這門考試的時刻,時常會以為基礎薄,素材少,無從下手。這就需要我們增強積累。然則這種積累一定要有偏向性,在搞清晰科場故事的基本看法之后,連系自己的生涯現實和考試形式舉行有差其余選取,取其精髓去其糟粕。切不能眉毛胡子一把抓,摟到籃子里都是菜。
常見的積累素材的方式有這么幾種:看書、觀影、找范文。然而,這幾種方式都有一定的局限性。簡直,無論小說照樣雜文,詩歌照樣散文,其中都有故事的因素。然則他們自身的文體決議了其偏重點各有差異:或說理,或抒情,紛歧而足。這和考試中要求的影視故事考究矛盾沖突,追求畫面勸化向是紛歧致的。因而我們在從這些文學作品中學習的時刻一定要有意識地去自動選擇,剔除掉其中不相符考試要求的內容。
我們寫出來的故事就應該是個影視故事。它要相符影視的基本紀律,要有畫面感,要具備可拍性。因而諸如心理流動、過多的臺詞對話等在小說中常見的手法,放在故事中確實不合適的。
我們學習的是編導專業(yè),因而通過影視作品來學習創(chuàng)作技巧是一個事半功倍的方式。然則,影視作品容量和長度往往遠超科場故事。縱然是一個二十分鐘的短篇,它的故事內容也是很難所有濃縮在短短幾百字的一篇科場故事之中的。這就再一次要求同硯們要有選擇地去借鑒。
每一種文學形式都有自身的紀律,我們應該區(qū)分清晰,對號入座,切莫張冠李戴,貽笑大方。由于世面上針對藝考故事的范文集較少,以是有些同硯會選擇一些地攤文學來看成樣本。這就需要同硯們睜大眼睛,起勁甄別,有針對性地選擇專業(yè)的相關書籍。
實在從往年的藝考情形來看,差其余學校和專業(yè)對于考生閱讀的要求尺度是紛歧樣的。在省統考當中,考生只需要具備高中語文課本尺度的閱讀量就差不多了,若是有面試,再準備三五本熟悉的課外名著也夠了。然則對于編導、戲文類???,稀奇是名校的這些專業(yè)??紒碚f,是需要一個更嚴酷的閱讀量尺度的。
1、語文課本及課外閱讀推薦讀本
省統考的組織部門屬于省考試院,他們對高中生的課本和高考考綱照樣異常領會的。統考針對的是該省的所有考生,以是并不會在問題上涉及太偏門的課外閱讀。
最低要求:通讀高中語文課本和課外閱讀質料。
2、省統考綱要涉及書目
題綱中涉及的書目若是考生沒有領會過,可以提前舉行閱讀。思量到省統考的筆試涉及書目可能只是一些簡樸文藝知識填空題或者人物剖析題,若是考生時間不豐裕,只需領會這些書的大致內容即可。
最低要求:統考題綱上涉及的書籍需要領會也許內容和主要人物及人物關系,最好能把書籍原作看完。
3、有自由面試的統考書目準備
考生需要做的就是一方面讓自己準備的書目不顯得太民眾太單一,另一方面則是要熟悉自己準備的書的內容和作者。
這個情形建議人人尋找自己喜歡的書類中的經典和熱門,經典指的是獲過大獎、被改編過很著名的影視劇,熱門指的是其內容話題性強,或是近期被改編過的熱門影視劇等。
最低要求:三五本書,兩個作家。
推薦書目:《魯迅文選》《老舍文集》《巴金文集》《四臺甫著》《歐亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說集》《外國名著導讀》《中國現現代文學作品選》《20世紀外國短篇小說經典》;川端康成《雪國》《伊豆的舞女》《千只鶴》;茨威格《一個生疏女人的來信》《象棋的故事》;劉震云《手機》;畢飛宇《推拿》《平原》;東野圭吾《白夜行》《黑笑小說》;陳忠實《白鹿原》;路遙《通俗的天下》;錢鐘書《圍城》;村上春樹《挪威的森林》
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